2017/01/04「人與生活:創意,設計」課堂
本週演講是邀請朱恩講座為同學們講解"敘述想像之實踐",主要內容是在談到觀察,行為,思考,創意的溝通等七元素,要培養自己具有國際觀,民族,團隊合作,環保和冒險精神。
2016/12/28「人與生活:創意,設計」課堂
本週邀請了官政能講座談"用產品,說故事",官講座從Bisqzza的"馬賽克建築"談起,再談世上最耐用的椅子,然後再談到史密斯任務蝙蝠俠等等,主要是讓我們知道如何用產品聚焦,來讓顧客感受產品的用心。同學們都覺得收穫良多,並被設計師的努力心血所感動。
2016/12/21「人與生活:創意,設計」課堂
本週邀請了何康國講座談"藝術節與藝穗節",主要是介紹藝術節與藝穗節的由來及內涵,並淺談與當地文化的結合意義及如何在臺灣發展與生根,同學們討論非常熱烈。
2016/12/14「人與生活:創意,設計」課堂
今天邀請實踐校友林運辰講座演講:『動畫結合在地』。林講座從如何由創意,創業及動畫介紹起,也談到他由參加比賽得小獎到得全國首獎之心路歷程,鼓勵同學要在學校時努力學習基本功及保持赤子之心,如此才會成功。同學們收獲多多。
2016/12/07「人與生活:創意,設計」課堂
今天本課程邀請林盛豐講座談:比例之美。林教授從黃金比例及費氏數列開始介紹多種建築物之完美比例及設計,原來許多知名建物依照對角線及黃金比例而設計出留傳至今為人歌頌的建築物,同學們聽講後感覺收獲甚多。
2016/11/30「人與生活:創意,設計」課堂
今天是邀請黃金樺講座談:從理想生活打造城市品牌。黃建築師談到從Hashtag識別城市品牌,談起如何創造城市生態,彰顯自己,願景訴求,如何去保存一個城市的傳統及歷史,同學們反應都非常的好
2016/11/23「人與生活:創意,設計」課堂
今天是邀請李智仁講座演講:創意溝通。李教授從大多數人溝通時的特性談起,然後引用了卡內基溝通與人性關係的觀點來談甚麼是溝通?溝通過程的三大依序法則,有效良好的溝通應該是雙向的溝通 ,為什麼需要溝通?因為人際需求理論,交換理論,溝通的主要功能有心理功能,角色功能,社會功能及教育功能 。李教授同時也提到如何在職場中做創意的溝通。同學們都對這個主題非常有興趣,並問了許多的問題,整堂課都沒有冷場。
2016/11/16「人與生活:創意,設計」課堂
本週「人與生活:創意,設計」課程邀請何康婷講座演講「歌劇之美-義大利作曲家威爾第」,主要是由威爾第的作曲來探討如何將自己的聲音表現出來及正確的發音,讓同學們了解聲音要如共鳴集中、具穿透性與力量、力度與彈性;也學到氣息如何持久。同學們也學到要如何觀察周遭的人,及如何保護自己的聲音。同學們收穫甚多。
2016/11/9「人與生活:創意,設計」課堂
本週邀請陳志榮講座演講"誰穿Prada的魔鬼",演講主題有:1.流行語流行的發源地,2.流行與你我間的生活。同學們學到許多有關多元敘事表達之能力。
2016/11/2「人與生活:創意,設計」課堂
本週是邀請周上紘講座演講"西班牙的設計與生活",談到西班牙人是如何把文化表現於日常的生活與敘事,同學們反應非常熱烈。
2016/10/19「人與生活:創意,設計」課堂
本週邀請倪躍軒及李智仁老師演講「口頭議題之演示」,倪躍軒老師是兩岸提問式銷售培訓專家及台北金融發展基金會專案講師;
李智仁老師是本校管理學院創意產業博士班 助理教授,目前也是百略學習教育基金會董事、財團法人台灣金融研訓院菁英講座及財團法人國際合作發展基金會諮詢委員。在他們兩位及時又風趣的帶領下,同學們學到許多口頭表達、應對及反應的正確觀念與知識,同學們在100分鐘的學習下收穫滿滿、信心增強甚多,都認為是一堂很棒的課。
李智仁老師是本校管理學院創意產業博士班 助理教授,目前也是百略學習教育基金會董事、財團法人台灣金融研訓院菁英講座及財團法人國際合作發展基金會諮詢委員。在他們兩位及時又風趣的帶領下,同學們學到許多口頭表達、應對及反應的正確觀念與知識,同學們在100分鐘的學習下收穫滿滿、信心增強甚多,都認為是一堂很棒的課。
2016/10/12「人與生活:創意,設計」課堂
本週「人與生活:創意,設計」課程邀請謝青葑講座演講「從工廠出發的設計」,主要是探討如何將自己的想法完整敘述出來、寫或紀錄下來,同時要將其實現,也就是要會如何思考、觀察與突破,尋找出正確的方向,要永遠的反思;最後,提醒同學們「緩慢也是一種速度」。
2016/10/5「人與生活:創意,設計」課堂
今天是邀請李明俐講座演講:文化不創傷--世界遺產教我最重要的一堂課,讓同學們瞭解什麼叫做文化遺產及尊重文化遺產的重要性,演講內容豐盛,師生互動非常的熱烈。
2016/9/21「人與生活:創意,設計」課堂
今天課程是請黃鼎億教授演講"讓設計改變生活",黃教授特別提到:設計是人的生活的養成,作對的人就有對的設計;要思考自己將成為怎樣的人。黃教授給同學們的第一個觀點是"要思考自己將成為怎樣的人 ?"黃老師特別提到設計的六大步驟 : 昏鏡重明,鯨吸牛飲, 納新吐故,移宮幻影,探賾索隱,花不想容。最後黃教授總結是:思考,感動會讓自我的表達更有靈魂;自己的心態是改變環境的最大要素。